文化和旅游部办公厅教育部办公厅国家文物局办公室关于利用文化和旅游资源、文物资源提升青少年精神素养的通知

宣布日期：2022-02-24 作者/编辑：浏览次数：3083

为进一步整合文化和旅游资源、文物资源，利用学生课后效劳时间、节假日和寒暑假，面向青少年开展社会主义先进文化、革命文化和中华优秀古板文化教育，培育宽大青少年艰苦斗争、高昂向上、顽强拼搏的意志品质，富厚青少年文化生活，提升青少年精神素养，现将有关事项通知如下：

一、立异利用阵地效劳资源

（一）建设青少年教育实践基地�；霉参幕枋⒕绯　⒑焐糜尉扒却蛟烨嗌倌杲逃导�，优先包管青少年校外实践需要。公共图书馆优化少儿文献馆藏，少儿阅览室开辟“四史”教育、古板文化专架，组织开展未成年人阅读推广运动。文化馆（站）、美术馆、非物质文化遗产馆、剧场等面向青少年策划组织书法、国画、戏曲、民乐、非遗等古板文化展览展示和公益演出。博物馆、纪念馆、开放的文物�；さノ弧⒖脊乓胖饭啊⒑焐糜尉扒壬杓蒲醒眯芯废呗�，综合运用专题讲座、文艺演出、解说导览、加入志愿效劳等方法，推动青少年在感悟社会主义先进文化、革命文化和中华优秀古板文化中增强文化自信。

（二）有效效劳中小学社会实践运动。勉励公共图书馆、文化馆（站）、美术馆、博物馆、纪念馆等公共文化机构，为青少年就近加入文化运动提供园地、设备、师资等方面的便当。具备条件的公共文化机构设置未成年人专属运动空间和牢固效劳时段，组织适合中小学生的公益性文化艺术培训效劳和社会实践运动。公共文化机构在包管基本公共文化效劳免费的基础上，可适当引入具备资质的艺术院校、文艺社团、志愿效劳组织等加入，效劳内容、时间、收费等应切合国家有关划定。

（三）富厚精神文化产品供应。增强艺术创作选题引导，推出一批能够提升青少年精神素养的文艺精品。广泛开展青少年艺术交流展示运动，办妥中国少年儿童合唱节，推动爱国歌曲传唱。面向青少年，开展爱国主义、革命古板、社会主义焦点价值观、中华优秀古板文化、生态文明、国家宁静、普法教育等主题公益演出和展览展示运动。勉励文化文物单位、艺术院校、旅游院校等面向青少年开发设计寓教于乐的文创产品，推出线上线下相结合的精品课程。

二、推动优质效劳进校园

（四）开展文化进校园系列效劳。各级种种公共文化机构、文艺院团要增强与教育行政部分相助，继续做好“戏曲进校园”“非遗进校园”“博物馆进校园”“雅致艺术进校园”等品牌运动，积极效劳学校教育教学事情和文化素养培育。结合中小学课程教材和地方特色，遴选推荐一批适合进校园、进教材的戏曲曲目、非遗项目和艺术培训项目等。按期组织志愿者深入乡村学�？刮囊樟斓�，推动优质资源向边疆民族地区和农村地区倾斜。

（五）支持学�？魏笮Ю�。各地文化和旅游行政部分会同教育行政部分遴选推荐一批思想品质过硬、热爱教育事业的优秀文化事情者，凭据“双向选择”原则，由义务教育学校凭据需要自主选聘为文化领导员。文化领导员要积极加入学�？魏笮Ю�，发挥自身专业优势，开设文化艺术类运动课程，指导学生文化艺术社团和兴趣小组运动，切实提高课后效劳质量。对到校加入课后效劳的文化领导员可给予一定补贴，补贴经费纳入课后效劳经费包管机制。有条件的地方教育行政部分会同文化和旅游行政部分组织遴选校外艺术培训机构，形成效劳项目和培训机构名单，凭据公益性原则，通过招标等竞争性方法确定课后效劳收费标准，并建立按期调解机制，课后效劳代收费标准要明显低于培训机构在校外提供同质培训效劳的收费标准，学校凭据实际需要，选用名单内的效劳项目和培训机构。

（六）推动红色旅游资源进校园。结合青少年特点，遴选适合进入校园的红色旅游资源，推动红色教育和学�？纬逃谢诤�。组织红色旅游“五好”讲解员、红色旅游金牌讲解员进校园开展党史故事宣讲，继续举办全国红色故事讲解员大赛、全国大学生红色旅游创意策划大赛等特色品牌运动，立异中小学生社会实践载体。组织优秀红色旅游演艺作品展演展播，联合中央广播电视总台推出《随着书本去旅行》红色旅游短片。

三、推进“文教相助”机制

（七）搭建“文教相助”平台。勉励各地教育行政部分与公共文化机构、文艺院团、艺术院校、红色旅游景区等通过签订文教共建协议、举办文教互动运动、建立校外实践基地等方法，按期组织学生到公共文化机构、剧场、红色旅游景区旅行学习。建立青少年运动效果评估、效劳满意度评价等跟踪反响机制，增进文化和旅游资源、文物资源的生产供应与学校的教育需求相匹配。联合开展师资培养培训，增强专业人员交流相助，建立文化和旅游系统、文物系统与教育系统协同提升青少年精神素养事情长效机制。

（八）优秀典范示范引领。各级文化和旅游行政部分与教育行政部分、文物行政部分增强联动，组织开展“青少年精神素养培养优秀案例”推介运动。勉励各地教育行政部分和公共文化机构、文艺院团、艺术院校、红色旅游景区，在联合开展中小学生校内外运动、整合利用社会资源、提升青少年精神素养方面积极探索，勇于立异。

四、增强组织包管

（九）强化组织领导。文化和旅游部、教育部、国家文物局卖力对利用文化和旅游资源、文物资源提升青少年精神素养事情进行统筹治理和监督指导，宣传推广典范经验和做法。地方各级文化和旅游行政部分、教育行政部分、文物行政部分要将其纳入品级评定、绩效考核等评价体系。要增强经费、人员、物资等方面包管，支持面向青少年开展运动的课程研发设计、运动组织实施、人员培训、空间及设施设备提升革新等。

（十）坚持正确导向。坚持“谁主管谁卖力”“谁主办谁卖力”和属地治理的原则，劈面向青少年开展的文化运动、培训领导等的内容和形式进行严格把关，坚持正确导向，确�Ｔ硕逃院凸嫘�。

（十一）强化宁静治理。增强对青少年加入的种种运动的组织治理和宁静包管，研究制定宁静预案。要针对青少年特点，开展事情人员宁静培训，增强场馆内设施设备的宁静检查，确�Ｔ硕灿行蚩�。要开展师生运动前宁静教育，按期组织应急疏散演练，提高青少年宁静意识和应急避险能力。严格遵守属地疫情防控动态调控机制，做好进入场馆、景区和学校的疫情防控。

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